quinta-feira, 30 de abril de 2009

PEFEs que buscam atualizar-se regularmente

Pois é!!!!
Quem te viu e quem te vê!!!

Todo gde projeto, toda gde idéia ou
toda mega inovação,
começam à partir de um grãozinho...


Com o tempo este grãozinho se torna uma árvore!!

Em setembro deste ano completaremos 7 anos de feliz e eficaz parceria!!!
Ano após ano, e felizmente, a pesquisa-ação AENE só cresce!!!

Agora estamos com o apoio
do CREF-4 São Paulo:


Este evento atende quase 80 mil participantes!! Pudera, está na 19a edição!! Uau!!



















Fui estagiária do Mauricio Fernandez, em 1986!! Ihhh,,,, faz tempo hein?? rs... Por isso que, participar num evento dele, como palestrante é pra mim, uma enorme honra!! Uma felicidade pura, mesmo!!!
aiaiaiaiai a vida é algo mesmo, fantástico!!

Certamente nossa palestra, mais uma vez, será gratuita a todos que se interessarem pelo tema e ainda doaremos material didático e difundiremos a tecnologia de trabalho da pesquisa-ação AENE.

Felizmente este esforço e deslocamento será patrocinado pelo CREF-4SP. Isto significa dizer que esta instituição está realizando mais um benefício p/ a nossa classe!

Obrigada CREF4!

Porém, o q vc nem desconfia é que
esta parceria vem sendo gestada há quase um ano!!!

É...após extensa análise documental, virtual e verbal, o CREF aceitou investir na pesquisa-ação AENE graças, principalmente, à relevância deste trabalho junto aos professores de Educação Física!! Neste sentido, nos oferecer a possibilidade de palestrar em um evento de nível internacional é praticamente nos premiar pelo esforço investido há anos nos profissionais que tanto se dedicam ao crescimento e desevolvimento infanto-juvenil!!

Sim, os professores de educação física escolar (PEFEs) que buscam atualizar-se com freqüência tem agora, em Santos/SP, a oportunidade de conhecer a Pesquisa-ação AENE gratuitamente, receber o material didático fornecido por TANG da Kraft Foods e ainda ter acesso à toda metodologia desenvolvida para, num futuro próximo, auxiliar o Brasil à mapear tanto a obesidade quanto a desnutrição infantil!! Graças ao desempenho de PEFEs comprometidos com a Educação, com a Saúde e, acima de tudo consigo mesmo (qdo estuda) e com a sociedade (qdo a beneficia com o conhecimento adquirido ao estudar).

O q?
Não tem nada pra fazer
neste feriado??


Dê um pulinho lá e conheça os mais de 130 expositores
da Feira de Esportes e ainda
assista, gratuitamente, a palestra AENE!!

É...foi pra isso q eu vim: para compartilhar o que aprendi, e vc?
Uma super 5a com cara de 6a...rs...e um mega feriado fértil e feliz!!!
Pra vc e pra mim!!
Bem, se eu pudesse escolher q tipo de árvore eu gostaria q a pesquisa-ação AENE fosse...rs... eu desejaria q fosse um carvalho!!!

quarta-feira, 29 de abril de 2009

PEFEs que valorizam oportunidades


Pois é!!!
Duas cabeças pensam melhor que uma, sim??

No final do mês de Março conheci, por telefone a Profa. Jociara da D.R.E. de Pirituba que nos convidou à palestrar em 10 minutos de sua reunião com prestimosos professores de Educação Física das DREs do Jaçanã, Freguesia do Ó e, claro, Pirituba. Foi um encontro feliz e vários re-encontros maravilhosos com ex-alunos/as do Projeto AENE de 2003!!!

Foi a partir desta experiência gratificante que contactamos as demais DREs e implementamos os mesmos procedimentos. Graças à primeira idéia da competente Jociara que imaginou a possibilidade pensando no bem dos PEFEs da equipe dela e na potência do projeto AENE para eles!! Uau!! O que faz um pensamento, sim? Jociara, minha querida: obrigada pelo convite, acolhimento e oportunidade de rever pessoas tão queridas!!!

Bem, e para oficializar esta oportunidade nós oferecemos 2 vagas gratuitas para a atividade do dia 09/05/09 da Equipe AENE de Corrrida que acontecerá das 15 às 17hs no Parque Ibirapuera.

O convite já foi enviado aos Coordenadores das DREs e estamos aguardando a inscrição dos PEFEs de lá! Se vc é um/a dos interessados, sucesso e boa sorte na aquisição deste que consideramos um presente de boas vindas ao AENE!!

Quero lembrar-lhe que o custo normal é de R$ 60,00 e, para vc q recebeu esta oportunidade, será gratuito!! Desde já nossos parabéns!!


Nós viemos para fortalecer e criar parcerias!! E vc?
Uma super 4a-feira fantástica, pra vc e pra mim!!
Ps. para acompanhar o conteúdo que já foi discutido sobre o assunto e preparar-se
leia os posts dos dias 25 e 27 de março e 3, 6, 16, 21 de abril o dia 09, ok?
Sucesso!!

segunda-feira, 27 de abril de 2009

PEFEs que buscam o auto-conhecimento

Como você pensa sua vida, suas metas, e interpreta as ocorrências da vida?

Estes trechos completam a palestra do Psiquiatra Jorge Forbes. É um conteúdo bastante interessante sobre Lacan e sugestões de análise para nossa re-colocação na vida por meio da auto-análise. Gostei muito e considero absolutamente relevante para quem busca realizar o trabalho da docência de forma decente, ética e honesta. Invista seu tempo e depois poste sua opinião para discutirmos o assunto. Desfrute!!

1o bloco


2o bloco


3o bloco


4o bloco


5o bloco


6o bloco



Vc busca o auto-conhecimento?
Como?
Conte pra gente!!
Uma 2a-feira chuvosa linda, friazinha e fértil!!
Pra vc e pra mim!!!

sábado, 25 de abril de 2009

PEFEs q ensinam qualidade de vida

Questões sobre o conteúdo da palestra:
Qualidade de Vida e
Fisiologia do Exercício
nas aulas de Ed. Física Escolar


O-lá queridos e queridas!!

Conforme combinado (com o Grupo de Estudos dos Professores de Educação Física Escolar- GEPEFE), seguem as questões para serem respondidas, individualmente, até 4a-feira, dia 29/04/09:

1. Defina qualidade de vida de forma coerente para que seja possível aos alunos de 11 a 15 anos de idade entenderem este fenômeno. É preciso abranger as 7 esferas básicas e, de preferência, sem citar o termo biopsicosociocultural (porque talvez seja incompreeensível para eles).

2. Explique o que é o "continuum da saúde" e dê um exemplo (ou mais) também de forma compreensível para alunos da faixa etária que vc trabalha.

3. Na sua opinião, como é possível explicar qualidade de vida, à partir da fisiologia do exercício, para alunos de 7 à 9 anos de idade?

4. Dê um exemplo de tema/assunto que possa ser utilizado como estímulo para explicar a esfera de Bem Estar aos alunos de 13 à 17 anos. Explique.

5. Cite um tipo de evento escolar em que seja possível implementar os conceitos básicos de Qualidade de Vida, de forma que os próprios alunos possam vir à estimular os pais deles e os demais "visitantes" à sentirem-se mobilizados para alguma mudança em seu próprio estilo de vida.
6. Como vc explicaria o produto vida à alunos/as de 7 e 8 anos? Exemplifique.

Lembre-se: sua opinião é ímpar, não precisa igualar-se à de ninguém e talvez não seja a única mas, tem que estar totalmente embasada na teoria transmitida em aula e no texto! Só assim a nossa área cresce: com a prática aplicada à teoria!!

Gostou, ou não, do conteúdo deste post?
Mande sua opinião pra gente!!

Um super sábado "flautoso" e colorido, pra vc e pra mim!

Este é um dia absolutamente especial pra Tia Cláudia!!!
Hj a Marina Cezar apresentou-se tocando flauta
em um concerto na sua escola
!!!!! Aiaiaiaiaiai meu Deus !!!!! !!
Que músicas lindas!!! Que flautista fantástica!!
Marina, meu bem, a Titia ama vc!!
Parabéns por suas super conquistas!!!

sexta-feira, 24 de abril de 2009

Estamos contribuindo para a sociedade da decepção ou do entusiasmo?

De qual lado vc está?





Vc se permite ser feliz?
Sentir felicidade?
Aceita suas limitações??
Felicidade é suportar a anormalidade...
um destaque, uma diferença
(quer dizer, não pertencer à um grupo, pela diferença...)




Vc se planeja? Como faz isto?
Esta é uma provocação do Dr. Jorge Forbes...



Uiuiuiuiui
Veja este, pra acabar:
Vc realmente quer o q vc deseja?!?!>!





Um super domingo lindo, pra vc e pra mim!!

PEFEs que fazem diferente para evitar ser massa de manobra


Vc sabe por que as coisas têm data?

Vc sabe por que, todo mês, há uma data comemorativa?
Aquelas datas que "te fazem" comprar "um presentinho"
porque é o dia/mês do sei lá o quê?

Veja o vídeo do Tas para refletir sobre o assunto e responda:
O que é equinócio? Veja a resposta dele:
...


....

aiaiaiaiaai vc já parou pra pensar como somos massa de manobra ao fazer algo pq "todo mundo faz"? Por exemplo: Vc compra presente no dias das mães pq vc ama sua mãmãezinha? Ou seria pq "como todo mundo compra" vc tb compra? Afinal, vc pensa que sua mãe ficaria muuuuuuito chateada se vc "não se lembrar dela" neste importante dia, certo?

hum.... isso cheira à "fazer só pq todo mundo faz"....
Por isso sugerimos no Jornal AENE de Abril
que pensemos "diferente" para esta data comemorativa.
Fizemos apenas uma proposta para refletirmos sobre esta questão!!

Vc vai continuar a comprar presentes e forjar sentimentos
de alegria e felicidade com data marcada?????????
Esquisito, sim?
Comprou chocolate pq todo mundo compra? Já reparou q as crianças até competem para "ver quem ganhou mais ovos na páscoa"?? q péssimo, q triste... qual o significado das coisas?
Pq o carnaval acontece naquele período foi uma pergunta fantástica do Tas, só pra variar...a inteligência deste menino me encanta!!!

Voltando: lembro da minha mãe e invisto/gasto dinheiro com ela
para mostrar o tamanho do meu amor??

Daí como gosto muito, compro algo caro e parcelo....em suaaaaaves prestações....

Daí em junho "mostro" meu amor pelo par ... e tome mais parcelas...
Em julho tenho q viajar pq "todo mundo viaja" ... e tome mais parcelas...
Em agosto tem muitas pessoas comprando "novos" materiais escolares, vc sabe disso???
Em setembro...dia da secretária...
Em outubro dia das crianças e dos professores....
Novembro...preparativos e presentes para o natal...e tome mais parcelas...
Dezembro natal reveillon ..e tome mais parcelas...
Janeiro férias e viagens ... ..e tome mais parcelas...
e Fevereiro..puxa!!! já é carnaval!!!

E aí?? Vc vai continuar seguindo as normas?? Os estímulos do marketing?
Como vc demonstra seu amor?? É sempre com presentes??

Sempre falo para as minhas turmas de alunos (de todos os tipos: teóricas e práticas) após algumas aulas juntos: Vcs acham q eu gosto de vcs?
Até hj, a maioria sempre respondeu que sim.
Daí eu pergunto: como vcs sabem???? Como vcs "sentem" ou "percebem" isso se nunca falei??? Normalmente eles se entreolham, atônitos, aflitos e confusos pois muitos já haviam respondido firmemente que sim, na questão anterior... e, para diminuir a confusão entre eles afirmo: sim, eu gosto de vcs, mas como vcs "sabem" se eu nunca disse isso em aula? Se eu nunca dei presente pra ninguém aqui na sala??? Explico q estas são as formas "comuns" q conhecemos: o concreto (presente) e o verbal (a fala). Mas que, frequentemente esquecemos uma outra forma: o comportamento. Que é concretíssimo e, na minha opinião, a maneira mais adequada, barata e eficiente de demonstrar o bem querer.

Meu comportamento diário na sala de aula mostra meu mais profundo respeito pelo/a aluno. Meu cumprimento com horário na entrada/chegada, de ofertar conteúdo relevante e estimulá-los a se interessarem por asssuntos importantes para eles (embora ainda não reconheçam), de entender os problemas pessoais, as caracterísiticas individuais e preparar aulas que contemplem estas particularidades, de lembrar seus nomes e suas histórias.
Gosto do olho no olho, da franqueza, da autenticidade ... do cuidado e do carinho diários.

Respeito é a mais forte forma de amor...

Qdo fazemos isso com nossa mamãe, par, filhos, parentes, vizinhos e amigos eles sabem que somos mais do que massa de manobra e que nossa forma de nos comportarmos é melhor e mais significativa do que qualquer presente. Aqueles comprados na última hora então, são os piores...ui...!!! Mtas vezes são as tais: lembrancinhas....ihhhh

Claro q lembrancinhas feitas por entes queridos são adoráveis, pois estas são para lembrarmos mesmo!!! No ano passado ganhei uma caixinha de papel cheia de frases para o dia dos professores que enfeita, até hj, meu consultório!!!

O nome de quem me deu? Daniela (seu sobrenome não lembro) ... mas seu endereço de e.mail tem a palavra Cristal... isso significa que realmente foi marcante... certo? E pq foi marcante, pq tínhamos uma história juntas... q marcou a nós duas!! Por isso pra ela era importante sinalizar o dia e pra mim foi uma forma de carinho pelo q havia acontecido...

O amor está no dia-a-dia,
nos gestos simples! A cada dia!!
Não apenas naquele dia marcado... isso é bobagem...
guarde seu rico dinheirinho para as coisas mais importantes da sua vida:
as relações com as pessoas que te cercam!!!

Aiaiaiai como viver é bom, sim???
Uma ótima 6a-feira cinzenta, fresquinha, forte e gostosa, pra vc e pra mim!!














quinta-feira, 23 de abril de 2009

PEFEs que se mostram, como são

Quem sou eu? Quem é vc?

Onde estou? é...parecem as perguntas da Alice no País das Maravilhas...
m
as.. não estão à toa...nem aqui nem lá, no Conto de Fadas... que aliás, é tão filosófico e profundo que Carroussell já fez inúmeras análises a respeito... Como fiquei sabendo disso? Na aula de Ciência e Filosofia do Prof. Julio Cesar Rodrigues Pereira, cientista da Faculdade de Saúde Pública da USP que ensina Estatística Qualitativa ... fiz seu curso em 2003.... lindo sim? Fui aprender sobre Pesquisa Científica e encontrei um professor que faz analogia com um conto de fadas!!! Aiaiaiaiai tem professores que sabem nos apaixonar pelo que gostam, sim??

Voltando ao foco: para liderar bem é preciso buscar o auto-conhecimento.
Isso é fato mas, e para ser professor/a? O q vc acha?
Super acredito que seja a mesma coisa pois professores são líderes! Ao conhecer-se fica muito mais simples separar, dentre os acontecimentos, o que é "nosso" e o q é "do/a outro/a". É...pois inúmeros problemas ocorrem quando não temos este discernimento ...Ui, nem gosto de pensar...rs...são problemas pessoais enroscados às questões profissionais e vice-versa e assim assim por diante... E-VI-TE!!
O post de hj está embasado nos acontecimentos q passei no dia de ontem e, principalmente, pela experiência fantástica que tive junto à professores de educação física escolar . Lá a participação dos professores foi muito discreta... falaram pouco, expuseram-se pouco... Nada muito diferente do comportamento de professores de educação física que lêem este post, certo? Certo!

Bem, e este tema: expor-se é um dos que tenho estudado com afinco justamente para identificar esta não diria "dificuldade"mas sim, esta particularidade. Já que, como escrevi outras vezes, acho q "quase nunca" tive isso. Meu negócio é falar. É, a bem da verdade, mais perguntar e, por isso mesmo acabo me expondo. Bem, mas, vamos lá: tenho encontrado que a omissão, o não demonstrar-se, não expor-se pode estar relacionado a 3 fatores (podem ser mais, mas estes são os que ví até agora):
1. o medo de errar, passar vergonha;
2. dificuldade para expressar-se pois foi culturalmente "educado"na antiga submissão: fala quem tem poder, se sou aluno/a logo não tenho poder... (argh...uma crença péssima)... desprograme-a em sua mente...
3. desconhecimento sobre suas qualidades e virtudes... Optei por começar por esta última...
Esta imagem dos macaquinhos usando a tecnologia é da palestra do Pedro Melo

Vou começar explicando pq ontem finalizei o post desejando q a 4a-feira fosse, como foi, romântica (pra vc e pra mim). Dentre outros porque, como por estes dias finalizamos o Jornal AENE e, para discutir o mês dos namorados (ou seriam enamorados??? rs...), apresentaremos algumas propostas para serem feitas nas escolas, tenho pensado mais do que o meu normal no amor romântico e, por isso mesmo, libero com maior facilidade ainda este meu lado romântico... aiaiaiaiaiai...
Sim, esta sou eu!! rs... Dentre outras coisas sou uma romântica incorrigível...rs...e particularmente a-do-ro isso em mim!!! Uiuiuiuiui gosto de estar apaixonada e me deixar apaixonar!!!
Por isso mesmo vou contar o que me aconteceu em 19/03/09 e ficou gravado...no virtual ... rs...
Bom, fui para o Evento do Epicentro (em 19 de março) pq busco conhecimento empreendedor, proposta do Epicentro, mas, lá teve a palestra do Pedro Mello que falou sobre o auto-conhecimento justamente pq tb, para ser empreendedor/a é preciso conhecer-se!! Fantástico!!! Por isso postei a palestra dele: para vc buscar seu auto-conhecimento também!! Ouça e veja os slides, simultaneamente, para compreender melhor o conteúdo. Agora, o legal desta palestra (e este é o principal motivo de te apresentá-la aqui hoje), é q no minuto 19 ele fala sobre os números iguais (é uma resposta à minha pergunta...aiaiaiai q tu-do, adorei!!). Depois, no minuto 21 ele descreve a pessoa 6, sou eu!!! rs... Divertidíssimo!! É...pois a partir dos cálculos ele "me descreve" sem nunca ter me visto antes!!! Aiaiaiaiai como adoro isso: o auto-conhecimento! Fantástico!
...

...
O que o Pedro tem de bonito, além dele mesmo, é a forma como valoriza o par. Lindo!! Sim, pq até para fazer sociedade empresarial é preciso pensar como "se fosse um casamento", afinal, par é par, sim? Sim. Como sempre vou ressaltar aqui: escolher a parceria, para toda e qualquer atividade, é absolutamente importante!! Acertar é uma loteria!! Errar é uma catástrofe!comum!! Humpf!!! (mas sou brasileira e não desisto nunca...kkkk) ... Se vc observou bem a palestra dele captou a ênfase na "escolha" do par. Bárbaro! O Pedro é tão gracinha que uma de suas piadinhas foi: "coloque a data do seu nascimento, não a data do seu casamento!" Justamente porque ele sabe que "casamentos bem feitos" são como "acordar para uma nova vida"!!! Aiaiaiaiai q lindo!!
...
Abaixo estão os slides da palestra do Pedro.
Se vc gosta de metafísica (eu adoro e por isso achei fantástico como ele me descreveu em sua palestra!!!), aproveite para fazer seus cálculos tb e refletir, profundamente, sobre as perguntas filosóficas do Conto da Alice!!! Foi nesta estória que me identifiquei, em 2003, com o Coelho na frase: "é tarde, é tarde, é tarde é muito tarde!!" e comecei a me re-organizar para ter uma vida mais tranquila e feliz!! ufa!! valeu!!!

...
Clique na imagem abaixo para ver uma das montagens de fotos do evento.
Eu apareço com a mão no queixo, na platéia.
....


Ops...rs..não é com a mão no queixo...rs...é aplaudindo....rs....
Aplaudindo o Pedro, o Jordão e todos que contribuíram para este maravilhoso evento!!! uau!!

Aliás, além de fazer parte da minoria pois em eventos deste tipo são poucas as mulheres que frequentam, (antes eram raras as figuras femininas e, felizmente, isto tb está mudando!!), eu era a única da Educação Física... Como quase sempre nos eventos que frequento...cadê vc?? Como vc investe em conhecimento?? Em auto-conhecimento?? Vamos melhorar nossa área?? Então precisamos olhar para além do nosso umbigo...
para além da Educação Física e
para além da Escola...

Precisamos olhar além para conseguir pensar novos caminhos para o dia-a-dia,
para nossa profissão, para nossas parcerias. É só qdo olhamos além que podemos pensar e imaginar caminhos para chegar lá. Por isso se diz q líderes são "visionários", porque vêem caminhos que outros não... É q olham o todo!

Por fim e ajustando este conteúdo ao início do post:
"só nos conhecemos à partir do outro" já se diz isso em psicanálise há muito...
ou seja, é preciso expor-se para que o/a outro/a nos diga o que estamos fazendo porque, na maioria esmagadora das vezes "pensamos" que estamos nos mostrando A qdo, na verdade, estamos sendo B sem perceber... O auto-conhecimento é fascinante!! Em especial para encontrarmos nossos valores e qualidades e melhorarmos nosso relacionamento como nós mesmos, aliás a pessoa que melhor devemos tratar em nossa vida: nós mesmos!!!
Ai, eu me amo!!! kkkkkk .....
e vc?

Se ama??? Gosta mesmo de sí?? Do que faz??

Bem, e afinal, quais são as vantagens de mostrar-se? = Não sei.
E de omitir-se? = Menos vexame...? Talvez... mas, certamente, menos emoções...menos viver...
Quem ganha? Não sei...
Mas sei quem perde: a área da Educação Física Escolar...
aliás, há anos está escondida e não se mostra nem por reza brava...mas vive, aos lamentos, nos cantos, por falta de valorização... Primeiro, nós mesmos precisamos ter coragem de nos expor, de expor nosso trabalho para mostrar quem somos e o que fazemos para, quem sabe um dia, sermos reconhecidos... enquanto área, enquanto profissionais.
Obrigada por "me ler" até aqui.

Eu vim pra me mostrar e, com isso, me conhecer. E vc?
Uma 5a-feira charmosa, linda
e abundante!! Pra vc e pra mim!



quarta-feira, 22 de abril de 2009

PEFEs q elogiam seus educandos

Vc elogia seus alunos?

Por que elogiar?

O elogio é, antes de mais nada, um estímulo para mudança de comportamento.

Vc quer seus alunos/as ou filhos/as façam de outra maneira ou melhor? Então, evite criticar o que estiver errado e, ao invés disto, elogie o que eles/as fizerem de "certo" ou da forma como vc gostaria. Para estimular a mudança de comportamento dos outros é preciso, primeiro, mudar o nosso modo de agir.

Por outro lado, quando bem utilizado, é um reforço, quase um prêmio, para quem atinge uma meta, um alvo. Para ilustrar quero ressaltar o comportamento do Técnico do Corinthians:

Todo/a bom técnico sabe quando e como elogiar. Ao contrário do que afirma a nota acima, Mano estimulou, e muito, o bom comportamento de seu atleta. Só os dois. Ronaldo e Mano, sabem o que significou todo o desempenho do atleta e a fala do técnico.

Há anos caiu por terra o modelo do técnico (e do/a professor/a) que trabalha no grito, na humilhação e na base do esforço. Há tempos se sabe que os membros de uma equipe precisam ser coesos, ter e oferecerem respeito.

Ao contrário do que vc está pensando, sou São Paulina de coração.
A questão é que sei reconhecer e respeitar um bom trabalho profissional quando vejo!

Eu vim para aprender em cada minutinho do meu dia-a-dia, e vc?
Uma super 4a-feira linda e romântica, pra vc e pra mim!!

terça-feira, 21 de abril de 2009

PEFEs q estudam sobre a marcha

Qual a diferença entre trote e corrida?

Inúmeras vezes ouvi esta pergunta e quero afirmar: só existe a marcha.
Correr ou andar é a variação da velocidade para a marcha.

Tipos de testes

Análise da passada (assista até o final)








Após assistir responda:
Como analisar sem o equipamento tecnológico e com tantos alunos em turma?
Quais aspectos são relevantes, para nós em aula?
Vc observou para onde a atleta olha enquanto faz o teste?

Baropodometria

Após assistir responda:
Quais os danos que os pontos de pressão podem causar? Por que se formam bolhas, ulcerações e demais lesões entre calcanhar e tornozelo? Bem...se estes fossem danos simples ao organismo ou ainda, se ocorresse em pequeno número de pessoas, vc acha que tais aspectos seriam foco de estudos dispendiosos? Como mostrar a relevância destes danos, e a prevenção para eles, em nossas aulas??

Tipo de pisada



Após assistir responda:
Pq usar o calçado mais adequado ao seu tipo de pisada?
Como é o nome correto para análise do ciclo do passo?
Por que a fase de contato ocorre mais na porção lateral do calcanhar?
Pq o otopedista diz "pés aparentemente normais/saudáveis"?
O que é médio apoio ou transição?
Quais os tipos de pisadas?
Pq os maléolos são referência?
Se a propulsão é responsável por 25% do total do ciclo da marcha como é esta
distribuição nas demais fases?
Quais são os pontos principais, no pé, responsáveis pela propulsão?
Qual é a sequência de análise da marcha que eles apresentam?


Ingles
...

Penso q os melhores ainda estão em ingles...


Observe quais são os principais fatores p/ over-pronation e tipos de técnicas cirúrgicas para amenizar dores, tente identificar quais dores, ok?
Veja até o finalzinho pois eles mostram diferentes tipos de alterações. Na minha opinião, mto bom!!



Teste na loja

E aí? Já analisou sua marcha alguma vez?
Bem, procuro experimentar de tudo!!! Se vc puder, tente ao menos este, ok?


Meu interesse pelo pé, e consequentemente pela marcha, começou aos 16 anos... Meu primeiro namorado era fascinado por pés e tênis. Me levou à inúmeras feiras da Francal (nos ídos de 83/84....rs...) onde conversava por horas com importadores de calçados que, como ele, eram admiradores da eficiência humana. Ví novidades incríveis para a época, o máximo!! rs... Daí os investimentos que ele fazia em calçados que protegessem seus pés (e os meus...rs..!!), eram fenomenais, mto fora da minha realidade... No começo achava os papos deles mto chatos mas, aos poucos, fui reconhecendo a importância. Certamente a postura do Robson foi absolutamente importante porque, como ele gostava da minha compahia procurava me inserir na conversa, tornar o tema estimulante pra mim, "traduzir" o que acontecia ao redor, um verdadeiro "gentleman"...rs... Depois de formada em Educação Física, estudei o tema por anos a fio. A-DO-RO muito tudo isso!!
É sempre interessante observar que somos um pouquinho das pessoas com quem convivemos!! Bárbaro isso, sim? Dou um pouquinho e recebo um pouquinho e, juntos, crescemos!!
Por isso gosto muito de enfatizar a importância de percebermos o tipo de pessoa com quem estamos!! Podemos evoluir muito ou nos perder muito... Aliás, é sempre muito simples perceber quando somos amados de verdade, ou não. O comportamento do/a outro/a diz tudo. As palavras podem mentir mas, o corpo, jamais... Observe e identifique o amor nos atos!!
Obrigada Ró, vc foi incrível no início da minha formação!! Valeu!!


Vim para aproveitar cada minutinho para aprender, e vc?
Um feriado lindo, friozinho e aconchegante, pra vc e pra mim!!

domingo, 19 de abril de 2009

PEFEs que admiram Da Vnci

Aiaiaiaiai Vc já percebeu que sou apaixonada por Leonardo Da Vinci??

Nooosssaaa!! Sempre fui muito fã dele, mas este amor explodiu quando fui à exposição na Oca, do Ibirapuera...

Acho Da Vinci encantador pela inteligência mas, qdo "descobri" q ele foi o filho bastardo de um pai retardado (ai q ódio tenho destas coisas...humpf) e que sua mãe, para poder casar-se novamente, o abandonou aos cuidados da família de seu pai..... chorei como uma louca dentro do cinema... e quis, ardentemente ser a Mãe de Leonardo... snif snif...jamais o abandonaria... No evento, um psiquiatra analisa o desejo de voar de Da Vinci como uma forma de encontrar o amor de sua querida mamãe...tadinho...
Bem, minha loucura à parte...rs... Tem um outro cara mega inteligente q tb admiro demais: o Ricardo Jordão Magalhães!! Umas idéias irreverentes que sempre me deixam pasmada!! Ele vem com tanta "novidade" e faz isso de maneira tão inusitada (e ótima!!), que me encanta!! Uma outra forma de ver as coisas que estão postas!! uau!! Arrebenta, sempre! E, claro, abre os meus olhinhos...eheheheheh

O texto a seguir foi COPIADO da News letter dele:
Leonardo Da Vinci nasceu no dia 15 de Abril no ano de 1542 como filho ilegítimo de Piero da Vinci. Durante 35 anos, Da Vinci anotou os seus pensamentos em dezenas de diários, estima-se hoje que algo em torno de 100 volumes foram escritos. Muito se perdeu. Apenas 5 mil páginas foram preservadas, algumas delas arremetadas por Bill Gates alguns anos atrás.

"Uma vez que você tenha experimentado o gosto de voar, você passará a andar pela Terra com os olhos voltados para o céu". Da Vinci
Leonardo era o tipo de pessoa que hoje chamamos de "gênio". Mas ele tinha sérios problemas em focar sua mente em um único projeto por um longo período de tempo. Depois de resolver os problemas conceituais, Da Vinci perdia o interesse pelo assunto até que alguém o cobrasse de alguma coisa. Além disso, Da Vinci fazia o tipo perfeccionista sobre detalhes mínimos que ninguém conseguia enxergar. Essa é uma das razões porque os seus trabalhos nunca terminavam.

"Leonardo da Vinci foi um procrastinador irremediável. Leonardo tinha medo do sucesso, ele nunca deu o melhor de si para nada. Dessa maneira não existiam chances de falhar. É melhor sabotar-se a si mesmo do que se expôr ao ridículo." Giorgio Vasari, biógrafo de Da Vinci.

Pode-se dizer que Da Vinci foi o mais famoso Ser Humano com Distúrbio do Deficit de Atenção a passar pelo planeta. Por outro lado, talvez não tenha surgido na face da Terra, alguém com tantos insights relevantes para diferentes áreas como Da Vinci.

"Eu ofendi a Deus e a Raça Humana ao entregar um trabalho que não atendeu a qualidade mínima necessária. " Da Vinci, no leito de morte.
Procrastinação é mais do que um defeito da nossa personalidade. É uma doença que precisa ser cuidada com carinho para não deixar se transformar em algo mais grave. Eu penso que a melhor coisa que podemos tirar da procrastinação é a certeza do que queremos fazer na vida. Quando procrastinamos algo, é porque esse algo é a coisa mais importante para nós. Se você tem dúvidas sobre onde é bom, no que é bom, ou sobre o quê realmente deseja fazer na sua vida, basta olhar para as coisas que você está barrigando com alguma desculpa furada. Escrever diários, blogs, twitters, conversar no messenger é dú caramba, mas quais são as coisas REAIS que você tem entregue nos últimos tempos?

NADA MENOS QUE ISSO INTERESSA!
QUEBRA TUDO! Foi para isso que eu vim! E Você?
Ricardo Jordão Magalhães - O Homem Vitruviano www.bizrevolution.com.br
EU SOU FÃ DO SER HUMANO! E Você? Eu, Cláudia Cezar, também!!! rs,....

Bem, sempre pensei que Da Vinci fosse aquariano.....kkkkk
por isso, ao saber sobre seu aniver, fui procurar a misão
dos arianos e veja o que encontrei:

Deus disse:
Para você, Aries, Dou a primeira semente, a qual você terá a honra de plantar. E para cada semente plantada um milhão de novas sementes se multiplicarão em suas mãos. Você não terá tempo de vê-las crescer, pois, tudo que plantar criar á mais sementes para serem plantadas. Você será o primeiro a penetrar no solo da mente dos homens com minha idéia. Mas não é seu trabalho alimentar a idéia, nem questioná-la.
Sua vida é ação, e a única ação que atribuo a você é começar a tornar os homens cientes de minha criação. Para que seja um bom trabalho, dou-lhe a virtude do auto-respeito". E Áries voltou a seu lugar.
Uau!! Arrepia, sim?? rs...


Uiuiuiuiuiui eu vim para ver outras coisas na mesma coisa, e vc?
Um super domingo lindo, ensolarado e colorido pra vc e pra mim!!

quinta-feira, 16 de abril de 2009

PEFEs da equipe AENE de Coriida!!!

Pés para que te quero?!


Vc ainda acha que é exagero meu "estudar o pé" ??
Veja como estes residentes "decoram" os flexores ... humpf...que tantas vezes colegas nossos "estragam" não apenas os pés alheios como os deles mesmos... aiaiaiai



....

Estude!! A prova vai ser dura, hein??? kkkk

Eu vim pra ser feliz enquanto trabalho, e vc?
Uma super 5a-feira in-crí-vel, pra vc e pra mim?

quarta-feira, 15 de abril de 2009

PEFEs que inovam em parcerias!!

Mais parceiros na Secretaria Estadual de Educação!!
Vivaaaa!!!! Este encontro aconteceu dia 27/o3/09.


Este é o Pedro Bastida, o Coordenador da Diretoria Centro-Oeste
e esta é a alegre, efusiva e interessada equipe dele!


Embora eu tivesse um tempo absolutamente restrito (30 minutos) para explicar 7 anos de AENE (parte da minha vida pela EFE!!), estes professores ficaram especialmente atentos e interessados!! Nossa!! Como é bom falar para quem "gosta do que falamos", do mesmo assunto que tanto interessa a todos!!! A Ed. Física Escolar é minha paixão e por isso dediquei, sempre, muita atenção pra ela e, obviamente, para os PEFEs que fazem a mesma coisa!! Desde 1996 temos ciclos de palestras e encontros com PEFEs na USP...


Esta moçada "posou" inúmeras vezes para a foto, se agruparam, trocaram de lugar...rs..passaram perfume...rs...arrumaram os cabelos...

Foi realmente uma recepção muito calorosa!!!
Gente!! Super hiper mega obrigada!!! Estou torcendo para vcs quererem trabalhar conosco!! É porque nós queremos trabalhar com vcs!!! eheheheheheh
Beijo grande! Já estou com saudades!!!
PEFEs da rede Estadual, vcs são tudo de bom!!
Eu vim para conhecer PEFEs incríveis, e vc??
Uma super 4a-feira feliz, pra vc e pra mim!!

segunda-feira, 13 de abril de 2009

PEFEs que gostam de entender o sistema digestório

A Nutrição é um mundo à parte!


Que as enzimas degradam os alimentos você já sabe.
Que na boca existe a amilase para degradar carboidrato, além das necessárias mastigações, vc tb já sabe...Mas, esta animação em vídeo explica, de uma forma muito linda, como essas ações ocorrem. É bastante ilustrativo!! Invista seu tempo:



Observe que as cores diferentes das enzimas indicam que são outras substâncias, quer dizer, a ação enzimática ocorre de maneira diferente em cada parte do sistema digestório!! Exatamente por isso mesmo é que ocorre mudança do pH em cada um deles: para ativar bioquímicamente a ação enzimática!! Uma graça, sim?? Uau!! Isso nas aulas de fisiologia da graduação seria um espetáculo à parte!! Ui!!

Agora, prepare-se para o impacto da realidade NUA E CRUA..rs... trocadilhos à parte, estas imagens mostram o sistema digestório por dentro!! Fenomenal!!! Enjoy it!



Fantástico, sim?
Pois é... então confirme a necessária informação que vc tb já sabia:
mastigue muito bem os alimentos
para auxiliar nosso processo digestivo, ok??

Eu vim para aprender a usar melhor o complexo sistema que a vida me deu, e vc?
Uma super 2a-feira fantástica, pra vc e pra mim!!

sábado, 11 de abril de 2009

Professores de Educação Física que gostam de boa música!


São Paulo é um universo fabuloso!!
É só procurar um pouquinho para encontrar
inúmeras atividades gratuitas de alto nível!!
Fantástico!!
Vamos?







Este cantor cego mostra, de forma fabulosa,
que as diferenças enriquecem!!


Nosso foco nem é propor atividades gratuítas mas, qdo vemos aquelas que
precisam ser aproveitadas não consigo me segurar...rs... Certamente me estimulo à partir de comentários como este, da querida Fátima (gde colaboradora deste blog e do Jornal AENE).
Veja o resumo que ela preparou pra nós:

Nem sempre contamos com palestras gratuitas proferidas por profissionais altamente gabaritados por isso, quando estas oportunidades aparecem, busco aproveitar. Foi o que fiz no início do mês de Abril/ 09. Com a leitura aqui do BLOG do PROJETO AENE, descobri a palestra da psicóloga e autora, ROSELY SAYÃO (embora tenha sido dia 1o de abril não era mentira...rs..) e o auditório estava lotado!!

O tema era: AUTORIDADE E AFETIVIDADE: CAMINHOS PARA EDUCAR. A palestrante conversou por duas horas sobre importantíssimos temas entre a relação pais e filhos.

Iniciou dizendo à todos os presentes, que não deveríamos acreditar no que ela estava dizendo mas, que devemos estar abertos à diversas idéias e então selecionar aquela que se adequasse melhor às características da nossa própria família. Abordou a importância da presença dos pais diariamente, junto aos filhos e que estes tem como missão: apresentar aos filhos a tradição da família e a educação moral (amar a verdade, justiça, humildade e virtudes). Lembrou da dificuldade que os jovens estão tendo hoje em dia, para “ encarar” a vida adulta e assumirem suas responsabilidades e compromissos, tanto com os direitos, quando com os deveres. Mostrou que os pais que foram tentar ser amigos de seus filhos, tiveram vários problemas e que o melhor é manter a autoridade, mas não esquecendo de dar muito amor e carinho, nas horas certas. Colocou a importância do cumprimento das etapas, seguindo as necessidades de cada faixa etária, afim das(os) crianças/ adolescentes irem conquistando sua autonomia de maneira gradativa, onde a autoridade e afetividade (acolhimento, respeito, adesão e compromisso), andarão lado a lado. Neste momento, contou a história de uma menina, que com três anos foi dormir na casa de uma amiga e durante a madrugada, os pais tiveram, não muito satisfeitos, que ir buscar a criança na casa da amiga, pois a mesma não conseguia dormir e os chamava. Os pais discutiram o ocorrido, sendo que um achava cedo de mais, enquanto o outro achava que era necessário deixá-la chorando e visando a sociabilidade e a construção da autonomia.... Encerrou falando sobre a satisfação e frustração, que precisam estar presentes na vida de todos, mas que devem ser bem trabalhadas e que ninguém tem o futuro garantido.

Fátima Aparecida da Silva
Obrigada Fá!!! Sua participação é seeeemmmmmpre muito importante para nós!!
Um super sábado lindo, pra vc e pra mim!!

quarta-feira, 8 de abril de 2009

PEFEs que compreendem o valor dos sonhos para viver!!




Só reclamar q a adolescência
é uma fase aborrecida não vale...
É preciso participar deste momento tão importante na vida de cada um de nós!!

Cada rostinho que nos olha em nossas aulas é um ser complexo, cheio de vida e esperança de que seus sonhos se realizarão!!! Mas, tb, são pessoas em evolução que estão repletas de angústias, medos, incertezas e desconfiança... porque, como nós, nem imaginam o que o futuro apresentará para elas... por isso, senhores/as professores/as, precisamos, minimamente, abrir espaço no nosso Plabnejamento Político Pedagógico para discutir corpo em crescimento e maturação sexual em nossas aulas!!! Não precisa explicar-lhes o sexual..rs...isso talvez saibam melhor q nós...nem imagino...mas, principalmente, falar sobre o crescimento e desenvolvimento dos tecidos ósseo, muscular, adiposo, neural e endócrino que está em total revolução nesta fase. Discutir as mudanças fisiológicas e bioquímicas com propriedade e de forma acadêmica mas, pessoal. Aberta. Franca. Honesta!!! Observe que o assunto tem q ser discutido na faixa etária pertinente... logo, não dá para ser "o mês do voleibol" em todas as séries q lecionamos...

Por outro lado...
é bom ter tempo para conversas qdo "eles querem conversar...
"

Aiaiaiaiaiai como precisamos de pessoas que nos ouçam qdo estamos lotados de dúvidas, sim?? Pois é, sejamos este "profissional" que escuta, analisa e dá um "retorno" gratificante a cada um dos zilhares de alunos que temos!! A ansiedade pode ser aplacada "ao sentirmo-nos" acolhidos, compreendidos!! Os alunos se perceberão respeitados/as pelos/as professores/as e retribuirão com respeito tb! É uma ótima oportunidade de ensinar a paz e a calma. Ao pedir silêncio para ouvir "o colega" todos começam a aprender q: qdo um fala o outro aguarda, tanto para ter tempo de entender a mensagem qto para receber atenção qdo for sua vez de falar tb! Nossas turmas de alunos são reflexo do que ensinamos à eles!


EU TAMBÉM TENHO MEUS SONHOS...
E o q mais gosto de fazer com eles é concretizá-los!!!


Há anos conheço o trabalho dos Doutores da Alegria porque, como estudo problemas de saúde boa parte das minhas pesquisas aconteceram em Hospitais e convivi com as dores de muitas pessoas...

















Por isso imagens como esta me emocionam demais!! Sou consciente q inúmeras vezes adoecemos por falta de auto-cuidado mas, as crinaças praticamente não tem responsabilidade por isso... e sofrem mto mais do que nós, adultos!! Aiaiaiai como estes palhaços são mais importantes neste espaço do que no próprio circo!!!

Penso, inclusive, que a evolução humana é essa mesmo: tornarmo-nos palhaço/a (imagens retiradas do site dos Doutores da Alegria)

Afinal, aprender a viver é ter "leveza" é levar à sério sem ser sizudo/a ou ditador/a. É o tal equilíbrio e o próprio caminho do meio...rs... Q lindo!! Particularmente penso que o/a professor/a é um ator/atriz que precisa "virar estrelinha" na frente dos/as alunos,/as tanto para conquistá-los quanto para apaixoná-los pelo que precisam aprender!! Sim?












Bem, mas ontem aconteceu uma das coisas mais importantes na minha vida!! Q está totalmente relacionado à vc tb!!! Sim! Pois o Wellington de Oliveira, este palhaço de camisa listrada, acertou conosco sua participação no Jornal AENE!!!! Yupiii!!!

Agora ele vai escrever uma coluna no Jornal e ajudar-nos a curar inúmeras doenças que acontecem nas nossas escolas!! Vamos aguardar!! O Wellington foi o responsável por trazer os Doutores da Alegria para o Brasil, em 1988. É um estudioso das artes cênicas e um amante do Ser Humano!! Nossa proposta é que ele nos ajude a tratar nossas doenças e melhorar nosso humor para que tenhamos força constante para implementar a necessária transformação da Educação Física Escolar, da Educação, da Sociedade e a principal: a de nós mesmos!!!
Querido Wellington!!! Mto, mto, mtíssimo obrigada por sua participação conosco!!!
Sou gde fã do seu fantástico trabalho!! Parabéns meu querido!!

Aiaiaiaiaiai eu vim para ver a beleza de cada minuto da vida e exaltá-la aos olhos de quem não a vê. E vc? Uma mega 4a-feira verdadeira, pra vc e pra mim!
Ps. sobre o grupo de corrida o prof. Jefferson trouxe, no sábado, uma matéria à respeito de como analisar os pés dos alunos para que eles mesmos percebam o próprio arco plantar!! Fantástico Jeff!! Vc matou à pau!
Isso memso! Vamos, juntos, identificar exercícios pedagógicos que estimulem os alunos ao auto-conehcimento corporal?

segunda-feira, 6 de abril de 2009

PEFEs que estudam para ensinar à correr

Foi dada a largada!! Esta é a Equipe AENE de Corrida que irá, dentre outras ações, diminuir o sedentarismo dos escolares em sua instituição de ensino e apaixoná-los por esta modalidade esportiva que, com exceção do Xadrez, Dama e Futebol de Botão, é a base para todos os outros esportes!!
Uau! Até para o automobilismo, é mole?

Dentre as 32 solicitações da ficha se inscreveram os professores:
Antonieta, de óculos de sol no rosto, a Mônica com eles na cabeça, a Bartyra de rabinho de cavalo curto e a Fátima de cabelos longos, ao lado dela está o Jefferson e, em seguida, o Fábio
que está de calção preto.
Para ensinar à correr é preciso que o/a professor/a domine o conteúdo pertinente ao aparelho locomotor. Neste dia levamos inúmeros livros justamente para estudar este conteúdo!
Após as devidas apresentações (na próxima vez serei mais rígida com horários...rs..), completamos nossa própria anamnese e discutimos alguns dos pontos em pauta, para este encontro.
O que mais me atraiu nestas imagens é a atenção concentrada deles quando alguém fala!
Que lindo!! Um grupo absolutamente atento e interessado!! O máximo!!

A meta deles, nesta Equipe, variou desde orientação para estudar e compreender a teoria até encontrar estímulo para retomar a prática deste esporte e difundir o que conhece do ponto de vista competitivo e de planejamento. Uau!!

Quando se levantou a questão de resistência dos alunos para a corrida o Fábio lembrou
sabiamente que esta atividade é inadequadamente utilizada como castigo dentro das aulas e que é nossa responsabilidade profissional mudar este aspecto. Afinal, este pode ser um fator que desestimule significativamente o interesse dos alunos pela atividade... humm...tsc tsc tsc...

Penso q é urgente a necessidade de mudarmos nossos paradigmas e, em especial a infeliz frase: "faça o que eu digo mas não faça o que eu faço". Péssimo...


Minha sugestão é q proporcionemos esta mudança primeiramente em nós mesmos!
Que busquemos, individualmente enquanto professor/a, nos apaixonar por este esporte e, depois, conseguiremos sem tanto esforço, apaixonar nossos alunos por esta prática que é absolutamente prazerosa quando desempenhada adequadamente!!


Bem, como estudar demanda investimento de tempo e de $ em livros para edificar conhecimento, eles levaram como tarefa de casa as seguintes perguntas:


1. Como é constituído o aparelho locomotor ativo e passivo?
2. Qual é o aspecto fisiológico e as alterações dos pés, joelhos, pelve e coluna vertebral?
3. Como é formado e onde se encontram os tecidos frouxo e de arrimo (tendinoso, cartilaginoso e ósseo)?
4. Quais são as terminologias de direcionamento que devem ser utilizadas para descrever movimento?

5. Quais são as nomenclaturas dos planos e eixos corporais?

6. Analise o ciclo da marcha e descreva como são desempenhadas
as fases de apoio e balanço.
7. Cite quais são os grupos musculares responsáveis pela marcha
.

É... o conteúdo é denso e amplo ...
além de ser
absolutamente necessário tanto para a prática da corrida
quanto para todas as demais modalidades esportivas,
com exceção daquelas citadas acima!!


LIVROS QUE CONTEM AS RESPOSTAS:

. Bases biomecânicas do movto humano - Hamill & Knutzen,
Ed. Manole
. Biomecânica do esporte e exercício - Ginnis
Ed. Artmed
. A biodinâmica do movimento humano e suas relações interdisciplinares - Amadio & Barbanti
Ed. Estação Liberdade
. Anatomia aplicada ao esporte - Weineck
Ed. Manole

Livros que explicam as alterações:

. Músculos, provas e funções - Kendalll
Ed. Manole
. Manual de manutenção e reeducação postural - Moffat & Vickery,
Ed. Artmed
. Posturalogia - Bricot
Ed. Ícone
. Posturologia - regulação e distúrbios da posição ortostática - Gagey & Weber
Ed. Manole
. Anatomia emocional - Keleman
Ed. Summus

1. Observe que o significado da palavra "fisiológica" é padrão.

Quer dizer, estudar o aspecto fisiológico dos tecidos significa:
entender como, em média, se apresentam estes sistemas dentro do organismo humano. Afinal, se existe um padrão, uma média, tb existem as pessoas que estão fora dela...Por isso mesmo é essencial estudar tb as possíveis alterações. Para compreender quais são as irregularidades e quais os danos que podem advir de tal situação. São justamente estas irregularidades e alterações que precisam ser atendidas quando da prescrição da caminhada ou da corrida. Sim? Um exemplo é a homeostase, uma condição fisiológica que muda com a ação de contrações musculares solicitadas para realizar um movimento (ou seja, o exercício físico é um estresse que altera a homeostasia corporal).

2. Atente que existem inúmeros outros livros que tb produzem as respostas que vc procura. Estes são apenas alguns exemplos, ok? Pode utilizar outros tranqüilamente. A única questão é confiar no autor/a e no conteúdo que ele/a apresenta.

EVITE USAR (E FAZER) APOSTILAS.
É IMPRESCINDÍVEL SABER A ORIGINALIDADE DAS INFORMAÇÕES.
Tenho todos estes livros pq eles "se complementam".
Ainda não existe um só livro com "todas as informações".
Eu os compro qdo vou `a congressos, feiras de esporte, shopping, etc... por necessidade!!! Lembra que falei sobre meus alunos e pacientes? Pois é.
São eles que custeiam meu investimento qdo confiam no meu conhecimento e
pagam minha aula/consulta.

Estudar sozinho/a é possível, porém,
seguir orientações "acelera" o processo.


Se este é um assunto que lhe interessa e vc "não sabe muito" por onde começar a estudar ou quer se "aprofundar" no tema, aproveite nosso próximo encontro via WEB.
Será um seminário expositivo de ampla explicação do assunto.

Peça informações pelo e.mail: contato@projetoaene.com.br.
Inscrições até dia 20/04/09.
Seminário AENE sobre
o ensino da corrida na escola

pela internet, no sábado, dia 25 de abril às 15hs.

Eu vim para encontrar PEFEs que gostam de dominar o conhecimento que precisam ensinar, e vc?
Uma ótima 2a-feira fresca e brilhante (de água) pra vc e pra mim!!