domingo, 31 de julho de 2011

CONHECIMENTO DE BASE PARA TRANSFORMAR!

É na escola que conhecemos, pela primeira vez, a tabela periódica.
Particularmente tenho paixão pela química e forte interesse pelos alquimistas (os primeiros a buscarem este tipo de conhecimento!). Agora, é fascinante entender como os pesquisadores trabalham e como encontravam respostas para as questões que os perturbava. O vídeo abaixo explica detalhadamente como a química tem relação com corpo humano e, por consequência, com composição corporal e com desempenho humano. Amazing! Oh! Está em inglês pq não tive tempo de procurar o legendado...Mas tb pode ser um estímulo para dominarmos esta língua universal!




Uma ótima semana, cheia de mistérios e encontros fantásticos (imortais, eu diria!), pra vc e pra mim!

segunda-feira, 25 de julho de 2011

Estado Nutricional dos estudantes avaliado por Professores de Educação Física
na rede pública de Itapevi/SP


Este é o querido professor José Enrique Rossi no CONPEFE deste ano, apresentando o resumo da Pesquisa-ação AENE realizada na Secretaria de Educação de Itapevi realizado neste primeiro semestre:


Ele é o coordenador pedagógico que, como o nome diz, ordena com o Mário (mais alto) e o Paulo, todos prticipantes desta conceituada Secretaria!

Exatamente porque trabalhar em equipe é algo fantástico eles colocaram a foto dos 3 no último slide!! Parabéns queridos!!! O trabalho de vocês é estupendo!!



Bem, e qual a relevância disso tudo???
É que são estas 3 feras que mobilizam quase 100 educadores da área de Educação Física que alcançam em torno de 1 mil escolares!!! O trabalho de todos os PEFEs é tão fantástico que o produto gerado é da maior qualidade! Basta assistir alguns minutinhos deste vídeo para comprovar a qualidade deles:





E por que estou falando taaaaaaannto de ITAPEVI?
É que nesta 3a-feira, dia 26, vamos nos encontrar para o 2o momento de formação pedagógica para a Pesquisa-ação AENE! Agora eles já escreveram o projeto de Pesquisa-ação AENE, já o implantaram na escola, após a aprovação da direção, coletaram os dados, devolveram os resultados para a população e agora vão escrever o resumo para apresentar nos congressos da área! Fantástico, sim?

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA QUE VISA A CIÊNCIA É ISSO!

FAN-TÁS-TI-CO!!!

Parabéns professores!!! A parte mais difícil foi feita!
Agora vamos para a parte mais feliz do processo!!
Yupiii!!!


É maravilhoso poder acompanhar professores interessados em melhorar a Educação Física Escolar! Sou muitíssimo grata por poder participar de tudo isso! uau!! Vamos ver o q vcs encontraram de mais bacana neste período todo! Depois eles mesmos vão contar pra gente!! Aguardem!!

Nossa maior responsabilidade profissional é justamente compartilhar a tecnologia desenvolvida dentro da sala da aula!! Parabéns professores!! É para isso que precisamos publicar nossos estudos em Congressos e Simpósios da área. Maravilha!!! Parabéns!!!

Eu vim para conhecer professores fantásticos, e vc?
Uma ótima semana para vc e pra mim!

segunda-feira, 11 de julho de 2011

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A BASE PARA ESPORTE DE ALTO NÍVEL ou mais além? Como você está preparando seus alunos(as) para 2014 & 2016?

Eu realmente fico emocionada quando leio mails deste tipo:

Puxa Karla!! Que prazer enorme ter vcs dentro da Equipe AENE!
Bem vindos!! Dê meu abraço tb para o Prf. Georg! Gde líder, sim?
Podemos contar com um resumo de vcs no próximo Simpósio AENE?
Fico no aguardo, na maior expectativa!

Agora, veja que texto lindo, que super acredito!
O tempo de cada coisa,
tem prazos específicos:



Fantástico! Cada coisa tem seu tempo! Basta acompanhar o plantio de uma semente!
Para tanto, é fundamental saber pra onde se quer ir...
É imprescindível perceber "parte do quê" você quer ser (tem gente sendo conivente com coisas horríveis!!! afffiii!! Escolha bem...).
É necessário muita atenção para fazer escolhas.

Eu, particularmente, escolho a dedo e quase explodo de alegria qdo leio respostas assim:





Adoooro gente "pronta" pra desafios!!
Gosto da vida com muuuuuuuita adrenalina!!! eheheheheheh
Sempre pra cima e avante!!

Bem, esta é nossa causa:
Você está colaborando para que seus estudantes estejam mais "sensíveis" ao movimento corporal?? É na escola que conquistamos os coraçõezinhos para quererem aprender com o corpo. Aliás, neste final de semana estivemos em uma festa junina com banda ao vivo!! me acabei de dançar!!!!!!!! Sanfona é uma delícia, sim? Daí que uma de minhas amigas comentou: "Nossa! Inacreditável como, em 2011, a maioria dos homens ainda ficam se 'sacodindo' mas não dançam, né?"
Respondi: é que os professores de educaçã física deles não conseguiu apaixoná-los pela dança...
Ela morreu de rir pois somos, ambas, da área de EFE...


Bem, e na semana que vem estaremos no Limelight comemorando as conquistas AENE no/do CONPEFE!! Yuupiii!

Se prepare!! Muuuuuuitas novidades estão vindo por aí e vc já sabe:

"sorte é apenas o surgimento de uma oportunidade quando vc está preparado(a)". Se liga e vai se aperfeiçoando!!!


Eu vim para ser feliz enqto enfrento deafios, e vc?
Uma ótima semana, pra vc e pra mim!

sexta-feira, 8 de julho de 2011

A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR QUE CUIDA DA PREVENÇÃO E INTERVENÇÃO DA OBESIDADE INFANTIL PELAS MÃOS E CÉREBRO DE GRANDES EDUCADORES

PUXA!!! Como é fantástico trabalhar em equipe quando a equipe é boa!!!
Fica muuuuuuuito fácil!
Por quê? Veja bem, você e eu não estivemos no CONPEFE mas podemos ver o que aconteceu por lá graças a estes excelentes professores que dão as mãos para irmos mais além!

Aqui você vê os professores de educação física escolar Flávio, Lourdes (no centro) e Joana. Quem fotografou? O Mestre Leopoldo Ortega! Obrigada Mestre! Sua colaboração ajudou a causa AENE!



Abaixo dois momentos muito importantes:
O Flávio com a profa. Lourdes, próximos ao painel dela!!


Parabéns professores!! O trabalho de vocês é fundamental porque torna pública a prática (e a teoria) que desenvolvem em sala de aula! Na quadra nossa de cada dia!! Yupiii!!!

Bem, mas a luz hoje é para o excelentíssimo professor Flávio Henrique Silva!!

O conheci à convite da UNICSUL para ser banca de Mestrado dele em 2009!
Bárbaro sim? Fui membro da qualificação e depois da defesa! Momentos emocionantes! O Flávio, como grande guerreiro que é, deu a volta por cima e passou com louvor!! Grande Mestre Flávio!! Dai que fomos identificando as afinidades de pesquisa e, assistindo apenas um workshop AENE, sem fazer o curso completo, ele implantou AENE entre os alunos dele!! Um trabalho de resultados estupendos que ele apresentou na forma de tema livre no CONPEFE. Devido à sua experiência em palestras e sua calma que parece ter vindo no DNA, ele fala sempre com clareza e muita propriedade. É um espetáculo assistir suas apresentações! Parabéns Flávio!
Para você, que não teve a oportunidade de assistí-lo pode ler o texto dele, na íntegra, aqui:


ALUNOS-PESQUISADORES: UM EXERCÍCIO PRÁTICO DA PESQUISA-AÇÃO AENE AVALIAÇÃO DO ESTADO NUTRICIONAL DE ESCOLARES- PARA ESTIMULAR O INTERESSE NO ESTUDO DO TEMA SAÚDE


Flávio Henrique da Silva[1] e Cláudia Cezar[2]



[1] Escola Estadual Prof. Mario Manoel Dantas de Aquino – Professor de Educação Física;

[2] Instituto Perfil Esportivo de Pesquisa e Consultoria – Coordenadora;



Os temas relacionados à saúde fazem parte dos conteúdos do componente curricular educação física por sua importância na formação dos futuros cidadãos quando na fase adulta. Porém, é um desafio docente torná-los interessantes para os alunos devido à sua complexidade. Também tem sido difícil trabalhar tais assuntos de forma a estimular mudanças profícuas no comportamento dos estudantes. Acrescenta-se que diferentes autores têm apontado o conhecimento aplicado, de forma prática, como uma estratégia relevante a ser utilizada no processo ensino-aprendizagem (Cezar, 2005; Rousseau, 2009; Martins, 2009). Mais precisamente Thiollent (2009) enfatiza a pesquisa-ação como facilitadora da construção de novos conhecimentos. Especialistas afirmam que a vivência prática da pesquisa é um processo que permite o contato com realidades pouco conhecidas facilitando a compreensão de diferentes contextos, características, e peculiaridades. Atitude que permite a observação de critérios específicos à partir de uma metodologia de trabalho sistematizada. OBJETIVO: utilizar a estratégia da pesquisa aplicada para estimular a adesão de alunos ao estudo do tema saúde. AMOSTRA: Participaram 145 alunos da Escola Estadual “Prof. Mario Manoel Dantas de Aquino”, divididos entre “pesquisadores”: 60 de ambos os sexo, com idades entre 14 a 17 anos, procedentes de 2 salas do 1º ano do ensino médio matutino, que foram agrupados em quintetos com os papéis de 1 coordenador; 2 anotadores e 2 avaliadores. Os “avaliados” foram 85 escolares de 11 a 13 anos, ambos os sexo, provenientes das 7ª séries (8º ano) do ensino fundamental - vespertino. METODO: Este estudo foi estabelecido como pesquisa-ação AENE realizada por escolares para avaliar escolares. Para ser viabilizado foi implantado em três fases: 1. Explicação teórica da proposta aos estudantes e construção da estratégica pedagógica implementada em duas fases 2.Seqüência Didática (SD) e 3.pesquisa de campo (PC). A SD foi composta de 10 aulas, tendo como tema gerador a obesidade e seus agravos para a saúde. Cada aula conteve um objetivo para os estudantes: a)identificar o conhecimento que detinham sobre os temas obesidade e saúde A estratégia (EP) utilizada foi roda de conversa; b)solicitar-lhes conhecimento externo sobre os temas para serem debatidos na aula seguinte - EP trazerem matérias de mídia que utilizam; c)estimulá-los a construir o próprio conhecimento sobre o assunto – EP solicitar-lhes que construíssem um texto, a partir das ações anteriores, no laboratório de informática; d)apresentar-lhes as etapas da pesquisa-ação AENE – EP aula expositiva dialogada; e)sanar dúvidas das aulas anteriores– EP explicar o cálculo do índice de massa corporal (IMC) utilizado na Pesquisa-ação AENE; f)oferecer-lhes vivência na padronização da mensuração da estatura e peso– EP avaliar os componentes do grupo; g)ensinar-lhes o cálculo da porcentagem de adequação do IMC (%AIMC), para identificar o estado de nutrição dos avaliados. A fase 3 – PC foi realizada em duas etapas: a)cada grupo de alunos-pesquisadores avaliou 10 escolares; b)sob supervisão do professor realizaram os cálculos e interpretaram os resultados e os apresentaram, em power point, aos colegas de classe. RESULTADOS: Inicialmente os alunos-pesquisadores mostraram-se resistentes, como é de costume, porém, no decorrer da SD foram se comprometendo, aula a aula, na execução das atividades solicitadas e nas discussões pertinentes ao conteúdo e aos processos. No momento da PC já estavam completamente comprometidos e interessados. Os alunos-avaliados participaram cooperativamente, condição essencial para o sucesso na coleta de dados. Quando os alunos-pesquisadores apresentaram seus resultados em sala de aula enfatizaram seu interesse em continuar a experiência vivenciada. CONCLUSÃO: é possível utilizar a pesquisa-ação AENE como estratégia pedagógica para estimular interesse dos estudantes do ensino médio tanto à refletirem sobre sua saúde quanto para adquirirem novos hábitos e, quando necessário, mudar o comportamento para obter melhor qualidade de vida.



QUE TRABALHO LINDO, SIM??

Parabéns Flávio!!!
Sua dedicação aos alunos e à pesquisa científica me emociona!
Sucesso e mais força ainda, pois a Educação e, em especial os estudantes, precisam muito de professores como você!!
Parabéns querido!!


Então?
O que vc está esperando?
Participe agora mesmo dos eventos AENE!!
Você também vai escrever e publicar trabalhos lindíssimos!! A Educação e a Ciência precisam saber o que você faz e ensina em suas aulas!!

Reparou que fui orientadora em todos trabalhos AENE? É porque fazer pesquisa é mesmo um processo difícil e fica melhor em equipe! Depois que pegamos a estrutura, com anos de prática, o resto vai! Demora alguns anos mas vai... Com calma e muita ajuda também chegamos lá! É assim que funciona. Ou você acha que é a primeira vez que sua dentista aplica uma anestesia???? Naninanão... ela treinou e estudou muuuuuuuuito, antes de você ser paciente dela...rs... (ainda bem, certo?). Com pesquisa e excelentes educadores também é assim! Primeiro andamos de mãos dadas, depois de anos na estrada, passamos a andar sozinhos,... Porém, em equipe, é semmmmmpre muito mais legal!!

Aliás, vamos comemorar em grande estilo no Limelight, na Vila Olímpia!!! Yuuppiii! Vai ter sushi, sashimi, música e tudo o mais!!! Por conta da casa!!! Sim!!! Ah! mas só para quem foi representar a Pesquisa-ação AENE no CONPEFE... rs... sorry!! Mas, prepare-se e venha conosco na próxima...!! rs... Pesquisar vale mega super à pena!!! Experimente!! rs... Faça um estudo de campo...rs...se vc me permite o trocadilho...rs...

aiaiaiaiaiaiaiai!! Eu vim para oferecer ajuda à quem quer ir mais para cima, e você? Um final de semana ma-ra-vi-lho-so, pra vc e pra mim! Lotado de parcerias!!

segunda-feira, 4 de julho de 2011

OBESIDADE INFANTIL: professores de educação física unidos e interligados para tratar este tema tão complexo. Resultados da Equipe de pesquisadores AENE:

Trabalhar em equipe demanda INICIATIVA!!
Qdo trabalhamos juntos é imprescindível ter atitude e manter a comunicação!

Após participarem do CONPEFE, que se encerrou com louvor dia 01 de julho, em seguida os autores dos trabalhos fizeram um breve relato para eu acompanhar, mesmo que de longe! E, TUDO, SEM COMBINAR! Ai! Como é bom trabalhar em equipe quando a equipe é ótima!



Quando oferecemos autonomia as pessoas crescem e multiplicam o que foi aprendido!


Queridos e queridas!!! mais uma vez PARABÉNS PELO TRABALHO!!! Não apenas no Congresso Científico mas, principalmente, na sua rotina profissional, na escola!! Afinal, o que mais vale é o processo!!

Mais sucesso ainda no próximo semestre e na escrita do seu NOVO projeto de pesuquisa! Obrigada por se dedicarem à causa AENE:
Diminuir a obesidade, a desnutrição e o sedentarismo infantil!

Eu vim para ser feliz e contente enquanto trabalho com educadores compententes, e vc? Ótima semana, pra vc e pra mim!

domingo, 3 de julho de 2011

OBESIDADE INFANTIL TRATADA COM CARINHO DENTRO DA EMEF ERNANI BRUNO HÁ MAIS DE 8 ANOS

A Profa. Lourdes Maria de Melo é nossa "festa"!! Esta mocinha está REGULARMENTE no blog AENE, nas capas da Revista AENE e nos congressos e eventos científicos divulgando AENE para o Brasil! Ela é esta bonita de camiseta regata azul, fez o curso AENE COMPLETO EM 2003 e não parou mais!! Nesta foto, de 2010, ela está com seus educandos na FEBRACE, fazendo AENE nos participantes da feira! Com ela, e os alunos, estão seus parceiros (sim, pois fazer sozinho além de mais difícil é menos divertido!), a Profa. Silvana Moraes (de oncinha), o Prof. Jorge Franco (camisa branca), e a orientadora de doutorado dele, a Profa. Dra. Roseli de Deus Lopes, da Poli-USP, que é a principal responsável pela realização da FEBRACE (parabéns profa!! Seu trabalho é encantador pois tb estimula o raciocínio tecnológico! uau!).


E, pela 5a vez a profa a querida Profa. Lourdes Maria de Melo publica os resultados que ela encontra, obtêm. Um trabalho maravilhoso que ela desenvolve com a intenção de melhorar a vida dos alunos dela!!! Segue o trabalho aprovado e apresentado no CONPEFE de 2011, na forma de poster:

PESQUISA-AÇÃO AENE NA FEIRA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS E ENGENHARIA (FEBRACE): EXPERIÊNCIA DISCENTE EDUCATIVA PARA AUTONOMIA,

AUTO-CONHECIMENTO E SUPERAÇÃO

Lourdes M. Melo[1], Silvana V. Morais1; Jorge F. Franco1,[2]; Claudia Cezar[3] Roseli de Deus Lopes[4]



[1] EMEF Ernani Silva Bruno – Professoras de Educação Física;

[2] Laboratório de Sistemas Integráveis – Departamento de Engenharia de Sistemas Elétricos – Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (LSI/EPUSP) – Doutorando;

[3] Instituto Perfil Esportivo de Pesquisa e Consultoria - Coordenadora

[4] Laboratório de Sistemas Integráveis – Departamento de Engenharia de Sistemas Elétricos – Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (LSI/EPUSP) – Professora Doutora;



Introdução: Desde 2005 o projeto Saúde e Qualidade de Vida tem sido realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Ernani Silva Bruno. Através deste projeto, a disciplina de Educação Física tem desenvolvido atividades educativas que objetivam ensinar os alunos a cuidarem de sua saúde. Uma delas tem sido realizar a pesquisa-ação AENE: Avaliação do Estado Nutricional de Escolares, para estimular os alunos à refletirem sobre temas como obesidade, alimentação adequada, exercícios físicos e suas interferências na constituição corporal. Os resultados positivos, obtidos com as ações AENE, destes últimos cinco anos, tanto para a comunidade escolar quanto para o corpo docente e administrativo, têm sido publicados a fim de expandi-los para a comunidade acadêmico-científica. Porém, percebeu-se a necessidade de difundir e compartilhar este conhecimento também com a população do entorno, inclusive, como forma de sensibilizar as pessoas leigas para fazerem escolhas mais saudáveis a fim de mudarem a própria composição corporal. Neste sentido, optou-se por capacitar os próprios estudantes à realizarem a avaliação que têm recebido em outras pessoas, para significá-la e interferir desta forma, em si mesmo e no outro. Objetivo: Descrever a experiência de alunos da Escola Ernani na realização da AENE nos participantes da FEBRACE 2010/2011. Método: Foram selecionados 18 alunos que se destacaram em seu interesse, participação e comprometimento nas aulas de educação física escolar, sendo 9 em 2010 e 9 em 2011. Na sequência, foi construído um processo formativo de 08 aulas que incluiu: conhecer sobre estado nutricional, aferir estatura e peso dos avaliados de forma padronizada, entender o cálculo da % de adequação do IMC, compreender e significar os resultados, refletir sobre sua atitude postural e de abordagem aos freqüentadores da FEBRACE, assim como maneiras de comunicar-se e orientar as pessoas após a avaliação AENE. Destaca-se que apenas em 2011 foi possível coletar os dados dos avaliados na FEBRACE justamente em função da aprendizagem ocorrida no ano de 2010, pois todo o grupo ficou melhor preparado. Resultados QUANTITATIVOS - Na FEBRACE 2011 a avaliação AENE foi oferecida durante dois períodos vespertinos de 4 horas cada, totalizando oito horas de atuação. Os nove alunos avaliaram 265 pessoas (33 avaliados/hora), sendo 100 do sexo masculino, com idades de 11 a 71 anos e 165 feminino, de 10 a 61 anos. No geral encontrou-se que 38% deles estava com algum grau de obesidade. QUALITATIVOS - Para os alunos que atuaram como avaliadores esta foi uma experiência de vida ímpar e significativa, pois aplicaram os conhecimentos apreendidos na formação e, à partir deles, superaram desafios pessoais tais como: abordar uma pessoa estranha para convidá-la a participar da avaliação, demonstraram conhecimentos relativos a ingestão e gasto energético diário na devolutiva do resultado encontrado e ainda acompanharam os bastidores de um evento nacional (24 Estados brasileiros), de alto nível com menores apresentando suas próprias pesquisas. Conclusão: além destes escolares oferecerem um serviço de avaliação AENE na FEBRACE, difundindo informações significativas de forma satisfatória aos participantes, também enriqueceram seu modelo de mundo, pois aprenderam como suas próprias competências, conhecimento e habilidades podem abrir-lhes caminhos para alcançarem condições socioeconômicas acima das que se encontram atualmente: perspectivas para novos horizontes.


FENOMENAL, SIM?

LU, QUERIDA!!!
COMO É GRATIFICANTE PERCEBER SEU CRESCIMENTO PROFISSIONAL, ACADÊMICO, PESSOAL E CULTURAL!!! UAU!! Atualmente a querida Lourdes faz inglês e já planeja ir para fora do Brasil!!! Eeehhhh!!! Quem sabe para o ACSM, hein bonita??? Noooosssssaaaa! Vai ser um sonho lindo!! Vamos ver o que a vida nos prepara!! eeehhhhh!!!


Eu vim pra ser feliz enqto trabalho com educadores que saem da média, e você?
Um excelente domingo lindo, pra vc e pra mim!